假如说，在高考考试考场上快步伐是一个境界，那样，怎么样使文章具备亲切感就是另一种文章境界或文章格调了。富有亲切感的考场作文给评卷老师的感觉是就是温和亲切，像是在倾听一种促膝谈心，一种心与心的交流，自然容易取得高分。那样在写作时，怎么样有益于激起写作者的情感动力，有益于使文章情文并茂呢？除去发自内心，抒写真情实感以外，写作的形式也是至关关键的。
妙方(1)信件方案。信件方案，即把文章的内容，用信件的形式叙述出来。信件写作时，本身就是在面对一个明确的听众叙事。这个听众可以是真实的人，也可以是虚构的人。总之写作者仿佛是在面对面的与其讲话。这个讲话，当然，可以有其它的语气格调，譬如调侃，讥讽，批评等等。但，我说，大家要选择温和亲切的对话格调，以此表现一种文章的一种温和宽厚之美。
妙方(2)对话方案。其实，信件写法，也就是一种对话方案，只是信件有其较为固定的格式，譬如，开头要有称呼，最后要有署名和日期限。而这里说的对话方案，也就是表面上是不需要信件的形式，但实质上也与信件对话是一回事。当然，对话本身可以有不一样的态度和语调选择，尖锐峻峭是一种选择，讥讽调侃是一种选择，但，大家这里仍选择亲切友好的态度，以此来表现温和宽厚之美。譬如，纪伯伦《爱情的生命》：来呀，亲爱的！让大家到荒野去！冰雪已经消失，生命从梦乡苏醒，春在河谷、山坡蹒跚、摇曳。走呀！让大家去追寻春季在辽阔的田野上留下的踪迹；上呀！让大家登上高山，放眼眺望四周那如海似涛的翠微。纪伯伦的不少散文，就是这种亲切的对话语调，这种语调本身就容易表达一种关心、热爱、温顺等情调。再看纪伯伦的《美》：请你们仔细地察看地暖春回、晨光熹微，你们一定会察看到美。请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙，你们必然会听出美。请你们看看孩子的温顺、年轻人的活泼、壮年的气力、老人的智慧，你们必然会看到美。请歌颂那水仙花般的明眸、玫瑰花似的脸颊、罂粟花样的小嘴，那被歌颂而引以为荣的就是美。请赞扬身段像嫩枝般的柔软、颈项如象牙似的白晳、长发同夜色一样黑，那受赞扬而感到开心的正是美。读此文字，大家会感感觉有一会热心的朋友，在激动地向大家讲述自己所知的真理。他很急迫地把他内心的真、善、美向大家传达与推荐。高考考试优作里也有是亲切对话的佳作。譬如：湖北考生的《三生有幸遇上你》的开头：佛说，因果有缘，千百年的轮回皆由缘而起。我想，上辈子也就是前生，我肯定是千万次的回眸，亿万次的寻觅，才能在滚滚人流中遇见了你！如此的文字，在开头就给阅读者以热烈的情感冲击，使阅读者不能不觉得，这是感情充沛的文字情感的充沛，有时就是文气的充沛。有的高考考试作文命题譬如上海考试试题《让我握住你的手》本身就在需要大家写热爱的、亲切的对话文章。这样来看，学会亲切对话的写作方案，对于考试作文的写作看上去很必要。
妙方(3)呼告方案。呼告方案也是一种对话方案，只是他是更热烈的或更狂热的对话。譬如郭沫若的《银杏》的开头：银杏，我思念你，我不了解你为何又叫公孙树。但普通人叫你是白果，那是容易知道的。我了解，你的特点并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养这不需要说已经就足以为你的特点了。但普通人并不了解你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具备着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇珍。上海考试试题《我想握住你的手》也可以写成呼告形式，譬如下面一篇张守佳的考场外同题作文的开头：就如此，多少次目送你离开，直到消失在我视线的尽头；多少次迎接你回家，真想将你挽进我臂弯的深处。孩子，多想天天就如此静静地看着你：看你念书，那专注的神情让我迷恋；看你吃饭，你的心神不定让我爱怜；看你安详地睡觉，发出轻轻的鼾声，一股暖流充盈在我心最软的深处；看你顽固地反抗，声嘶力竭地宣战，我的愤怒顿时化作投降的哀求。呼告，就是直呼对象的名字，并向它讲述内心的话语。大家读如此的文章，假如读者过于冷静，也大概领会不到写作者的真诚热情。由于，这种过于狂热的言语方法，反而容易让冷静的读者产生排斥心理。于是，在选择呼告方案时应该注意：在呼告的形式之下，必须要充实而又显真情的内容。人心是需要柔软的言语来呵护的，亲切，是这个生硬世界的必要温和。于是，亲切，也就是一种温和的文章格调或境界。
写好高考考试作文的一点小方案1、大题目从小处入手，小题目从大处着眼。譬如题目是和国家举办奥运会有关的，这比较宏大，那样就从我家写起，从写外婆首次听到奥运会申办成功时的反映和话语开篇，透过具体看宏观；但题目若是限定性材料的，即小题目，给出一人一事，那可以从社会、历史等宏大视角进入，叫人飞速感觉到你的思想和视角的广度。
2、勤分段。目前很多孩子写作文仍然习惯三大段，开篇主体结尾模式。这种八股模式从视觉上来讲比较压抑。建议勤分段，一个小内容就是一个小自然段，如此会使卷面看上去清爽，且阅读感更好。
3、文中用一到两个破折号、引号。用破折号可以使句子形式更富于变化，或增加某种讲解而不至于使句子看上去拖沓，也能适合增加字面观赏感。用引号可强调和突出某个词，或增加某些词的生动性；最大有哪些好处是当大家在表述中一下找不到适合的词，需要借用一个不太适合的词或自创一个词，但又担忧这个词的用法不太适合或者会引起误解时，用引号则可消除这类影响。一个引号，会让判卷老师感觉你是故意用这个词，不但没感觉不适合，甚至还能提高文采。
4、结尾必须要回到题目上。对结尾的感觉总是影响着评分的高低。无论你用什么标题、怎么样开篇，结尾必须要回到标题上或开篇上。甚至有些学生来不及写完时间就到了，那样你就在这个半拉工程的结尾处，把文字拉回到题目或开篇上，让它们有相同的文字，呼应一下，如此会给人导致一种作文比较完整的印象。
