古语云：授人以鱼不如授人以渔，学常识，要学会科学的办法。高中生物虽然只占据高考考试理综试题的一部分，但千金难买一分的高考考试考场上，尽量多地学会一些要点，便增加几分胜算。那样怎么样进行生物的复习，才可以在有限的时间内，获得事半功倍的成效？京航教育学霸为大伙推荐以下几种学生物的办法： 1、剖析和综合的办法 剖析就是把常识的一个整体分解成每个部分来进行考察的一种思维办法，综合是把常识的每个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维办法，剖析和综合是生物学学习中常常用的要紧办法，两者密切联系，不可分割。只剖析不综合，就会见木而不见林;只综合不剖析，又会只见林而不见木。 2、比较和归类的办法 比较是把有关的常识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同的地方的思维办法。比较一般遵循两条渠道进行：一是探寻出常识之间的相同之处，即异中求同;二是在探寻出了事物之间相同之处的基础上找出区别，即同中求异。归类是根据肯定的规范，把常识进行分门别类的思维办法。生物学习中常使用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，根据生物的本质特质进行归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。 3、系统化和具体化的办法 系统化就是把各种有关常识纳入肯定顺序或体系的思维办法。系统化不单纯是常识的分门别类，而且是把常识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，常常使用撰写提纲、列出表解、绘制图表等方法，把学过的常识加以系统地整理。 具体化是把理论常识用于具体、个别场所的思维办法。在生物学学习中，适用具体化的方法有两种：一是用所学常识应用于生活和生产实践，剖析和讲解一些生命现象;二是用一些日常的具体事例来讲明生物学理论常识。 4、抽象和概括的办法 抽象是抽取常识的非本质属性或本质属性的一种思维办法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。概括是或有关常识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维办法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。 5、学会好的记忆办法 记忆是学习的基础，是常识的仓库，是思维的伴侣，是创造的首要条件，所以学习中依据不同常识的特征，配以适合的记忆办法，可以有效地提升学习效率和水平。 记忆办法不少，下面仅举生物学学习中最容易见到的几种。 （1） 简化记忆法 即通过剖析教程，找出要素，将常识简化成有规律的几个字来帮助记忆。比如DNA的分子结构可简化为五四三二一，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，不少单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。 （2） 联想记忆法 即依据教程内容，巧妙地借助联想帮助记忆。比如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，如此就记住了，而且困难遗忘。 （3） 对比记忆法 在生物学学习中，有不少相近的名词易混淆、难记忆。对于如此的内容，可以运用对比法记忆。对比法马上有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同的地方。如此反差明显，容易记忆。比如同化用途与异化用途、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。 （4） 衍射记忆法 此法是以某一要紧的要点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他常识尽量多地打造起联系。这种办法多用于章节常识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的有关常识联系在一块。比如，以细胞为核心，要衍射出细胞的定义、细胞的进步、细胞的学说、细胞的类型、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等常识。 6、最后要形成好的学习常规。打造好的学习常规，是学好生物学常识的要紧保证，大家所说的学习常规，是指大家学习过程中需要注意的几个步骤，包含预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。 学习技巧的优劣是学习成败的重点，要想获得理想的学习成效，需要学会科学的、高效的学习方！